教育部日前召开发布会介绍中小学生体质健康管理落实情况。会上，教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林表示，中小学生体质健康状况总体“逐步提升”，其中，优良率由2016年的26.5%上升至目前的33%，上升了6.5个百分点。

郝风林透露，教育部将聚焦中小学生体质健康，研制印发深化体教融合工作三年行动方案，指导各地加快各项工作任务分解落实。

值得一提的是，关于睡眠管理，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，要防止干扰，落实3个“中断机制”，要求作业、校外培训、网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。

关于作业管理，吕玉刚说，首先要充分认识作业具有重要育人功能，是教育教学的重要环节。要严控总量，加强年级组、学科组作业统筹协调，做到小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。要提高质量，加强作业设计教研和指导，提高作业设计水平，鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，增强针对性有效性。

关于睡眠管理，吕玉刚表示，首先强调睡眠对学生健康成长至关重要，着力解决中小学生睡眠不足问题。要保证时间，对“3个时间”作了规定，包括中小学生每天必要睡眠时间（小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时），以及与这个时间密切相关的学校作息时间、学生就寝时间。要防止干扰，落实3个“中断机制”，要求作业、校外培训、网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，教师要加强分析和辅导，积极帮助完成作业有困难的学生。