第一篇:我尊敬的人作文800字

这样的人让我尊敬……一位同学呆若木鸡的站着,眼神迷离的留恋在刚才不切实际脱离课堂的幻想中。站起来,哑口无言、眼神呆滞。一张凶神恶煞的脸,逐渐映入眼帘,仿佛整个世界的空气都凝固了。似乎可以看见她头上冒起了三丈的火。这就是我们的小学班主任—-孙老师。

而初次来到初中,这里的每一个老师都是陌生的脸孔,我对这里一无所知。首先迎来的是军训时李老师那体恤的笑容。后来,我们逐渐的知己知彼,如果在课堂上也发生上述小学时发生的情况,却只会是一阵沉默,虽然这是在必须心领神会的课堂上、虽然同学一直站着,充满惶恐(如果说,一定会说错,如果不说就只能一直这样站着)他脸上写满了恐惧,意外的是李老师无奈地笑笑,用轻盈柔美的声音说;“还没想好吗?先坐下吧。”这种感觉与小学生涯截然不同,李老师相对来说,不知道温柔到什么地步了。起先,她接到当我们班的班主任,这个任务是有着很大的压力的。她来到教室里,一直是以笑脸面对着我们。她在家里要照顾她的两个孩子,忙上忙下,为孩子们日夜操劳。而在学校她还要操心班级里的事务,和我们的学习情况。尽管我们有时成绩不理想,她也只是千方百计的来帮助我们、来解决问题。李老师说话末尾总喜欢带一个又轻又短的呢音,她不是很喜欢批评和责骂学生。在我们犯错时,她也只是严肃的的就事论事。与人说话时都是带着柔和的语调,当她又长又黑的秀发,抚过你的课桌,准是在看你手上在做什么、有没有分神。她并不疾声厉色,眼神却有着穿透性的希伤力。仿佛一位手中无刀心中有刀的内家高手。她还有一项风雅的爱好,那就是从传承古今的书法。所谓字如其人,她的字龙头凤尾,银勾铁划,也许这与她端正不阿的品质紧密相关吧。在得知我们的成绩,一次又一次的不理想的往下掉,她既不安又着急,时时刻刻想着让130班再一次从从低迷中崛起。我相信班上的同学也都理解李老师,也会一起努力让我们再次振作。


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希望李老师可以常常绽放花一般的笑容,我们也会为此努力。每一个人都是平凡的,但她平凡又注定决不平凡。这样的人难道不值得我尊敬吗?

第二篇:我尊敬的人作文800字

世界上有千千万万个人,不同的人对待不同的事情都各有态度。

在一个漆黑的夜晚,我因补习时间太晚,只能留在补习老师家。那天晚上风很大,街道上时不时传来落叶飘落的声音。

透过窗户,我看到了一个穿着绿色衣服的身影,然而看的不是非常清楚,更何况她还戴了口罩。

当时的她,正拿着一把大扫把扫着大街,风像个淘气的孩子,把大树吹得晕头转向,落叶就像迷路的小蜜蜂到处飞。原来她是一名环卫工人,每天她们都会按时去打扫街道。以往走在扫过的街道上,那儿总是干干净净的。可今天的风这么大,她还能扫得像以往一样干净吗?我充满疑惑的大眼睛一直盯着她,目不转睛像猫盯着老鼠,好像随时都要冲出去吃了它。

我盯了老半天,只见她扫了一小块地方,而且还没有扫干净。我有点不耐烦了,心想:扫又扫不干净,不知道可以等早上风停了后再扫吗?唉,我不想再看下去,便去睡觉了。

到了第二天,尚未睡醒的我迷迷糊糊地走在昨晚环卫工人扫的那条街道上,猛然发觉看到这条干净的小路和昨天的落叶堆路完全不一样——昨天地上还是数不完的落叶、怎么今天能不见了?我睁大了我的眼睛,路上除了一些小石子就是几只小蚂蚁。我呆呆的站在那,心想:她不会在这扫了一个晚上吧?我带着惊讶又好奇的念头继续往前走,希望能见到她。

果然,在不远的十字路口,我看见了正在休息的她,她的裤子是黑色的,却又沾上了白色的灰。

我跑过去问她:“你好,请问您在这扫了一个晚上吗?”她点了点头,我看着她眼周边的黑眼圈,眼角明显下垂,面带疲劳。我的心像是受到了什么伤害似的,有些难过。

我把自己随身带的暖水壶递给了她,问:“您为什么不休息好以后再来扫街啊?”她回答说:“因为我想让大家早晨第一眼看见的是美丽的街道啊!”她的回答让我心头一震,我没有再说话,默默的走开了。

回家的路上,我想:是不是世界上每一位环卫工人都是这样想的呢?用自己的努力来为他人创造。但我知道,这样的人,值得我们尊敬!

第三篇:我尊敬的人作文800字

冬季,雪花飘飘,独坐窗前,望窗外一片洁白,这应是冬季最后一场雪吧,神秘的冬季就将过去了吗?那年的雪,好像也是这样,圣洁,让人敬畏……

那年冬季,我仍是个爱玩的孩子,心如锁不住的小鸟,在乐园中四处飞翔,完全没有心思在学习上,久之,学习也越发的不重视我,分数如下坠的过山车一般,直线下滑,渐渐的,老师们似乎也对我失去信心,把我们定义为“坏学生”,我们对此也是不屑一顾。

可,未想到过的是,让我改变的,竟是她。我对学习不屑,自然也对老师不敬,在背地里直呼其名,悄悄画一些恶搞的画像,总是想引起看似对我失去信心的她的注意。

那天,窗外白雪飘飘,如白精灵般,散入人间每个角落。我兴奋地险些叫出了声,忘了这是在她的课堂上。

我暗自嘻嘻地笑着,想着待会如何与伙伴们玩耍,期待着课间,想着,抬头望向讲台的时钟,正好对上了她严厉的目光,我不以为意,继续扭头望向窗外,想着如何消磨距下课的这段不短的时间。

同学们都低头学习着,教室里静得出奇,只有奋笔疾书的沙沙声。我无聊地四处张望,忽然,脚步声打破了寂静。我能感到,她正怒气冲冲地向我走来,我慌忙翻开还紧闭的课本,匆匆拿出,一支支几乎未用过的水笔,正想装出认真笔记的样子,越来越近的脚步声,已停在了我的身边。

我害怕极了,望着一片空白的书本,我不敢抬头看她,更不敢看她那充斥着失望的双眼,她微微俯身,翻翻我的课本,道:“你翻错了页码。”说着,我感觉她想拍拍我的肩,可中途,顿住了,而是将手悬在了空中,改做拍了拍我的桌角,小声地留下一句,“好好听讲”,便双手捧着课本,离开了。我有点发蒙,之前以为一场风暴即将来临,可未想到她是如窗外雪花般柔软。

低头,一抹洁白闪过眼前,难道是雪花飘进来了?定睛一看,是一种,比雪花还要纯洁的颜色,端庄,圣洁,让人不得不尊敬、不敬畏的洁白——仅是老师手上经过粉笔侵蚀的一个白手印……

望着,窗外的雪停了,洋溢着春天的气息,一切都明朗起来了,惟有冬季的那些令人尊敬的圣洁,仍是个谜。如老师的手掌,承载着我对老师,对那圣洁的无限敬爱。

第四篇:我尊敬的人作文800字

茫茫人海中,总会有这么一个人,他让你在不经意间深受感动;总会有这么一个人,他让你自叹不如;总会有这么一个人,让你心怀慰藉。

——题记

一阵风吹来,树叶在伴奏,花儿在伴舞,而满地的垃圾像“蝴蝶”一样,飞入半空,跳起舞蹈之时,也扬起阵阵旋风,像极了它们的衣裙。

我被树叶的伴奏声和“蝴蝶”在空中舞蹈的声音引起了注意。如若是平常,那我一定会低下头继续做功课,但今天不一样了——我看见负责这附近卫生的清洁工在追着“蝴蝶”奔跑。

风停了,“蝴蝶”也飘落了下来了,散落在地上,铺陈了一地的狼藉。清洁工也随着风的脚步停了下来,她吃力地弯下那佝偻的腰,缓慢而坚定地打扫着,像打扫宫殿的侍女,专注且虔诚。改变不了大环境,就改变小环境,做自己力所能及的事情。“蝴蝶”被一个一个地捡了起来,放进了塑料袋里。地面又恢复干净了。我本以为她会径直离开,但没想到——她又慢慢地走向了旁边的草丛里。

咦?!草丛抖动了几下,里面滚出来一只刚出生没多久的小猫。小猫喵喵的叫着,像是在呼唤妈妈。

清洁工慢慢蹲下,轻轻地把小猫抱在怀里,用衣服下摆温柔的裹着它,就像一位慈祥的母亲细心的呵护着她的孩子。我这才注意到清洁工穿的不是清洁服——原来现在并不是她的上班时间,她可能正在休假也可能是永远的休假了。她把爱心撒在真诚的土壤里,发出善良之芽,长出关怀之叶,开出仗义之花,结出甜蜜之果,长成枝繁叶茂的大德之树。

打那以后我再也没见过她,或者是换了地方?小猫的命运我也无从得知。但是那弯下的腰,及人猫相依偎的一幕却还深深的印在我的脑海里,让我旧旧不能忘怀!

平凡如深谷幽兰,有人发现便有人惊叹:平凡如秋日落叶,有人留心便有人震撼;平凡如冬日雪花,有人注意便有人欣赏。

看淡心境才会秀丽,看开心情才会明媚。保持一颗恬淡安然的心,在花开时静赏满园怒放,在风起时让心依风而舞,在雨落时为心撑开一把避雨小伞。静下心来,放弃一切为了利益的攀爬,随缘而遇吧!你会发现,这世界到底有多美。

第五篇:我尊敬的人作文800字

令我尊敬的人有很多:有无私奉献的老师,有救死扶伤的医生,有保家卫国的军人,有探索科学奥秘的科技工作者。有一位老爷爷他不是老师,不是医生,不是军人,也不是科技工作者,却也令我敬佩。

这位老爷爷姓吉,是学校里的保洁员。他个子不高,显得有些单薄,总是穿一身已经洗得发白的蓝色工作服。他保洁的区域有多大呢?大门内外,楼前楼后,大概有两千平方米。他每天起早贪黑,弓着身子在校园里不停地扫啊扫啊。春天捡落花,夏天清积水,秋天扫落叶,冬天铲积雪。冬去春来,日复一日,年复一年。听久了,那枯燥的扫帚声也很悦耳;下课了,楼前地面不见一张纸片。他应该把学校当成了自己的家了吧。如此的负责,让我想不出其他理由。

这段时间,我对他更敬佩了。六月份的北京已经很热了。与七八月份不同的,大抵只有那知了的歌唱罢了。有一次我从食堂吃完饭回来,天气异常的热,地面上散发出一阵阵的热气。我感觉我和烤猪之间只差一把孜然了。而吉爷爷却在工作着:扫着散落在地上的苹果核。有个男生走了过来,拿起果核像丢手榴弹似的扔向垃圾桶,不料却扔在了桶外。吉爷爷看见了,默默地把苹果核扫进簸箕。过往的同学也规规矩矩地把垃圾扔进垃圾桶。看到这一幕,吉爷爷用手擦了擦汗,把垃圾桶里的垃圾装上车,拉向大门外的垃圾站。

他应该不知道我在观察他,我只是好奇,好奇他的默然。只要看到他我就会把垃圾扔在地上,我想看看他怎么做。只见他默默地拿着扫把把垃圾扫进簸箕。有天下午,我从教室里出来已经算很晚了。只看他手推着垃圾车,往垃圾桶边走,把垃圾分类放在车里。我刚刚走到垃圾桶旁,他就转过身跟我说:“把垃圾放这儿吧。”这是我第一次听见他说话,我有点不知所措。他以为我没听清楚,就又重复了一遍,还用手指了指那垃圾车。我把垃圾规规矩矩地放了进去,说了声谢谢。他摆了摆手,没有说话。像是催促我赶紧回家。

我还听说:这几年保洁员换了一批又一批,只有他没换。真是铁打的营盘流水的兵。

吉爷爷让我尊敬。不只因为他是我的长辈,更因为他的那份踏实,勤奋。我觉得把一份工作做到极致就是工匠精神,即使这份工作是保洁。正如马克思说:“劳动最光荣!”

第六篇:我尊敬的人作文800字

三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

——题记

“同学们,今天我们讲这篇光未然的《黄河颂》……”果然,这节正是我最喜欢的语文课。丁老师面带笑容,步履轻盈地走上讲台,身边嘈杂的声音立刻戛然而止。

清了清嗓子,像往常一样,丁老师伸手拿起放在讲台上的眼镜,缓缓戴了起来。而那深邃眼神,似乎一闪一闪地发光。板书时,刷刷的粉笔声响起,是有节奏的,就像一段音乐,而下面却会不合时宜地传来窃窃私语,或是轻轻的笑声。没过多久,丁老师迅速回过头来,用极其犀利的眼睛扫视,似乎要把我们看透,在座各位都不敢发声。最后,总是她有点沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静,然后又时高时低地变化着,仿佛山间的清泉流过我的心田。

看着飘在丁老师脖子上美丽的纱巾,我想起她身上也不可避免地有着许多老师的职业病——“咽喉炎”,所以总是戴着丝巾,不让自己的喉咙着凉。但丁老师上课时嗓门却从未放低过,总是那么地充满激情;反而不顾身体的劳累,那扇窗总是亮着灯光;多少个不眠之夜,作业本中的一处处修改和批阅,都饱含您对我们的关爱。

平时,很少见到丁老师板着面孔训人,她的脸上总是漾着亲切、真诚的微笑。这种笑能让同学们毫无顾虑地讲他们平时想讲而又不敢讲的心里话。而丁老师也亦师亦友,经常走近同学们的日常生活,有时间便和我们聊之学习感悟:“同学们,好的学习态度+好的学习习惯=好的学习方法=好的分数,现在有些同学是既玩不到,也学不到,每天过的也累得死,是不是该向那些成绩好的同学取取经?亦或是检查一下自己的学习态度、习惯、和方法?每天有没有按时复习?上课有没有认真听讲?”大家也都喜欢听她讲的课。我的语文成绩能有所提高,这也少不了丁老师的辛勤培育。

想起丁老师,也不免联想起蜡烛。“蜡炬成灰泪始干”,我认为以蜡烛喻老师十分确切,为了给我们知识,给我们指引前进的道路,老师们也就是这样无私地燃烧自己,真诚地用自己的微光照亮我们……

我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许是一支含泪的蜡烛。

——后记

第七篇:我尊敬的人作文800字

教室里安静了下来。

一个中年男子踏着轻快的步伐走了进来,并未发出一丝一毫的声响,却将全班同学的注意都吸引了过去。

这是我们的第一节小提琴课,而那个中年男子,便是我们的小提琴老师—苏老师。

苏老师的衣服简单,朴素,不修边幅。他的眉毛浓密,眼睛微微凹陷神采奕奕却不乏神秘感。每当他思考或生气的时候,便会皱紧了眉毛,眼睛越发深陷,将所有目光集中到了一个点上。

忽的,全班同学只觉得眼前亮光一闪,不禁都伸手去揉眼睛。不约而同地,全班同学的目光集中在了苏老师的头顶上—秃顶!苏老师的头顶最中间一圈是秃的,为了掩盖这个事实,他还特地将旁边的头发梳了些许到中间来。

苏老师仿佛发现了些什么,一本正经地理了理头顶为数不多的几根头发,向我们说道:“同学们,不要吃惊,我只是‘聪明绝顶’而已!”太阳透过窗子,斜斜地撒在了苏老师身上,头顶上那一缕阳光,却被略略折射了回来,越发显出他头顶一片“光滑”。

同学们一愣,随后哑然一笑。

苏老师也微笑着,他走下了座位,开始一个接一个地给我们调整姿势。

好不容易调整完了,苏老师又走回讲台,将琴轻轻一搭,将弓在弦上轻轻一放,一推,便发出了声音。

我们照葫芦画瓢,将弓轻轻一推,谁料教室里顿时充满了刺耳的摩擦声。

这时,苏老师从琴盒里取出了一块黄水晶一样的东西,解释道:“这个东西,叫做松香,只要往弓上抹一点,就能拉出声音啦。”他神神秘秘地,又小声加了一句:“你们知道我是怎么想到的吗?”

看着我们茫然的表情,苏老师不禁大笑道:“因为我‘聪明绝顶’嘛!教室里顿时又充满了欢快的笑声。一缕缕阳光洒在每个人的身上,勾画着不规则的阴影,只有苏老师头顶上那一缕阳光,被略略折射了回来,越发显出他头顶一片‘光滑’”。

苏老师拍了拍手,让我们安静了下来,说道:“学琴,实际上不需要和我一样‘聪明绝顶’,你们需要的,是一种不屈不挠的精神和一颗勇往直前的心。人生就和这节提琴课一样,或许很累,但只要你能在结束时莞尔一笑,你便是成功的。”

苏老师的这番话,我一直铭记在心。我尊敬他“聪明绝顶”,尊敬他的技艺,更尊敬他那“在结束时能莞尔一笑”的人生。

第八篇:我尊敬的人作文800字

“师者,所以传道受业解惑也。”唐代文学家韩愈韩昌黎指出,老师一职,是负责传授知识,答疑解惑的职位。他们不辞辛劳,兢兢业业,用自己的汗水培育下一代的萌芽。这样的老师,值得我们尊敬。

大概是五年级时的一次考试,我意外失利,考了班级第二十六的“好成绩”,与上一次的班级第一形成鲜明对比。也许是有些不可思议,也许是这项“五年级以来名次下降最大”的“殊荣”所致,同学们在惊讶之余,开始对我进行无端猜测,品头论足,有成绩稳定的甚至对我嗤之以鼻。那段时间,我开始失去自信,自卑,几近自暴自弃。而在那一周内,张老师始终没有说任何安慰、鼓励的话,只是一声不响,像一个隔岸观火还看热闹不嫌事大的旁观者。不过,几天后,事情有了转机。

那天,讲考试卷。老师把卷子递给我,什么也没说,轻轻指了指一行红笔字,内容是“自折翼,却欲苍穹?”,便回到了讲台上。当时我还小,自然看不懂这句话的内涵,只能先听老师讲题,再做决定。

题讲完了,还没来得及回过神来,老师突然把我叫了出去。我紧张极了,不知道老师的本意,也不知道我会不会挨骂,只能乖乖跟老师走了出去,身后尽是同学的嘲讽。走到门外,老师问我,“你看到那句话了吗?”

“嗯。”

“懂了吗?”

我摇头。

老师叹了口气,语重心长地对我说,“你这次的失利是暂时的,但是你的自卑却会持续很长时间。因一次跌倒而导致状态持续低迷,这难道不是‘自折翼’,自己折断自己的翅膀吗?但你本应是展翅于苍穹,在蓝天中飞翔的啊!”

我呆住了,随即低下头——没想到,自己的“自暴自弃”,竟会导致持续的一蹶不振。我犹豫着。

老师见我有悔改之意,没再多说什么,叹了口气,转身进了教室。

一周后,我又荣登榜首。颁发奖状时,我站在讲台上,对着张老师深深鞠了一躬。

老师一职,不仅负责“传道授业解惑”,还要“立才、立理、立德”。为了保护学生的自尊,让学生重拾自信,老师没有选择简单地批评教育,而是耐心的对学生进行劝诫,这样的老师,难道不值得尊敬吗?

第九篇:我尊敬的人作文800字

身边有很多人使我感动,我要写的就是一位普普通通的老师。他是我四年级时的一位班主任,和别的班主任一样整天忙里忙外,所以才三十几岁的他黑发中掺杂着几丝银发,显得格外耀眼,身上的衣服干净简单,没有时尚元素,就是这样的他,感动了我。

记得那是一个星期五的冬天,我早晨一起来,我就思绪万千,心想:今天星期五了,谁来接我回家呢?爸爸有事情,妈妈又不会骑车,并且今天寒风刺骨,总不可能让妈妈走路接我吧!不一会儿,我害怕的时间到了,我们排着队等家长,看见同学们一个一个都开心的回家了,我却一个人在这冰天雪地里等家长,我急得像热锅上的蚂蚁-样。班主任看见了我,二话没说就拉着我的手进了保安室,赶紧打开电暖器,顿时一阵暖流直入我心。老师问:“家长没来接你吗?以后家长没来一定要跟我说,等一会你家长如果没来,我就送你回家,好吗?”听了老师这句话,我心中的一块大石头终于落地,激动又开心地说:“好啊!好啊!但就是麻烦你了。”老师微笑着说:“麻烦什么你是我的学生,我应该对你负责啊!”我很感动,眼泪差点掉出来,等了一阵,家长还没来,他便要送我回家,他有车,可他不骑,他说这路太滑,怕摔着我。

我走在前边,老师走在后边,因为有老师相送我很高兴,一路上蹦蹦跳跳的,老师不时的提醒我:“小心,别摔着了!”谁知他的话音刚落,我就被路上的冰块滑倒了,老师迅速跑过来,迅速地背起了我,他一手搂着我,一手拿着书包,过了一会儿,我看他脸上红的像苹果,豆大的汗珠顺着脸颊流了下来,我便小声问:“老师,您热吗?”“不热,还冷呢!”“那你头上为什么有汗珠呢?”“那是雨水”我望望天空,并没有一丝乌云,我便没有多问,但我感觉有一股暖流流入了我的心里。

终于,我看见了急冲冲赶来地妈妈。她手里拿着一件御寒的衣服,她从老师的背上接过我并不停的说:“谢谢,谢谢老师。”老师笑了笑说:“谢什么!他是我的学生呀!对了,孩子摔了,等会回家千万不要忘记拿碘酒消毒。”妈妈把我背回了家,我躺在床上,回顾这一天,竟然情不自禁的留下了眼泪。

他是一名普普通通的人民教师,我却被他的责任心所折服,所感动!他就是我内心最尊敬的人!

第十篇:我尊敬的人作文800字

这个老师让我害怕,从记忆中便开始害怕。

那时我还在上小雪,他也还在教上一届的学生。我第一次见他是在六年级时,当时他一边是初三整个年组的优秀班主任,一边也是我们学校文学社团的主讲师。

第一眼见他,便看见他那明亮的脑袋,只在后脑勺有那么几根像将死的木苗一样的头发,眼睛睁着,却怎么看怎么像闭着。近一米八的身高在当时就像整个教室的东方明珠塔一样,高而“亮”。没错,现在他当了我的初中班主任,而我们的“梁子”也早早地结下了,我对他的恐惧也早就在心中发芽。

上他的课,趴着不行,驼着不行,用手按动笔不行,手表不许戴,水更不许喝。向窗外看一眼就要站着上一节课。这让当时出了名顽皮的我非常烦。

我便有一次在他的课堂上,在他讲得正起劲,正讲得眉飞色舞时,趴在了桌子上,一只手不停的按笔,一只手拿着表,等待着还有三分钟就响的下课铃。后来,自那节课后,我便再也没有能在教室里坐着上课的了,一直都在门口站着,还节节课检查我的笔记。直到我向他道了歉,还写了检讨书。可在那之后,我发现他的课也不是想象中的那么枯燥无味。而是像他的样子一样,独树一帜。上课幽默风趣,不时开个玩笑,没事和我们学生讨论学习之外的各种话题。

渐渐的,我们都忘了这位“亮”老师的严格,而爱上了他的课。

后来,有一次,我们趁着老师开会咋教室举行派对,结果被老师发现,老师再一次向我们表现严厉的一面,老师问了我们几个问题,让我们好好想想,他问,三年后你们想去哪?三年后你们能去哪?三年后你们会去哪?这个问题让我们都安静了,我坐在讲台边,看见他说这句话时,眼圈红了,喉结上下滚动了几下,手里的粉笔捏成两段。事后,他问我,他的做法会不会给我们造成压力负担。

那一刻,我明白了,这是一位一心为学生着想的好老师。学期结束,才知道,老师一直有痛风的病,但是仍然每天六点半到校,为了尽量给我们多讲点。

他严厉、无私,心里时刻想着他的学生,这样的老师让我尊敬。

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